TUẦN 34
Soạn: 10/5/2014
Giảng: Thứ hai ngày 12 tháng 5 năm 2014
Chào cờ:
(Nghe phương hướng hoạt động tuần 34)


Tập đọc (Tiết 67):
Lớp học trên đường

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tấm lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ em của cụ Vi-ta-li, khao khát và quyết tâm học tập của cậu bé nghèo Rê-mi.
2. Kỹ năng: Đọc lưu loát, diễn cảm câu chuyện. Đọc đúng các tên riêng nước ngoài.
3. Thái độ: Yêu thích học tập.
II. CHUẨN BỊ:
GV&HS: Tranh minh họa trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của thầy
1- Ổn định lớp:
2- Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài Sang năm con lên bảy và trả lời các câu hỏi trong bài.
- Nhận xét, đánh giá.
3- Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài:
3.2. HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Luyện đọc:
- Gọi 1 HS đọc bài.
- Yêu cầu HS chia đoạn.



- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó.
- Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
- Gọi HS đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài, tóm tắt nội dung, hướng dẫn cách đọc.
* Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc đoạn 1:
+ Rê-mi học chữ trong hoàn cảnh nào?

+ Nêu ý của đoạn 1?
- Cho HS đọc đoạn 2,3:
+ Lớp học của Rê-mi có gì ngộ nghĩnh?


+ Kết quả học tập của Ca-pi và Rê-mi khác nhau thế nào?




+ Tìm những chi tiết cho thấy Rê-mi là một cậu bé rất hiếu học?

+ Đoạn 2 và 3 ý nói gì?
+ Qua câu chuyện này em có suy nghĩ gì về quyền học tập của trẻ em?
+ Nội dung chính của bài là gì?



- Cho 1-2 HS đọc lại.
3.3. Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Gọi HS nối tiếp đọc bài.
- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ "cụ Vi-ta-li hỏi tôi…đứa trẻ có tâm hồn" trong nhóm.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
- Cùng cả lớp nhận xét, tuyên dương bạn đọc tốt.
4- Củng cố:
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài, GV nhận xét giờ học.
5- Dặn dò:
- Nhắc HS về học bài, luyện đọc lại bài nhiều lần và chuẩn bị bài sau.
Hoạt động của trò


- 2 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi.







- 1 HS đọc.
- Bài chia 3 đoạn.
+ Đoạn 1: Từ đầu đến mà đọc được.
+ Đoạn 2: Tiếp cho đến vẫy cái đuôi.
+ Đoạn 3: Phần còn lại
- Đọc nối tiếp đoạn theo dãy (2 lượt), hiểu nghĩa từ phần chú giải.
- Luyện đọc nối tiếp đoạn trong nhóm 2.
- 2 HS đọc.




+ Rê-mi học chữ trên đường hai thầy trò đi hát rong kiếm sống.
* Hoàn cảnh học chữ của Rê-mi

+ Lớp học rất đặc biệt: học trò là Rê-mi và chú chó Ca-pi. Sách là những miếng gỗ mỏng khắc chữ được cắt từ mảnh gỗ nhặt được trên đường. Lớp học ở trên đường đi.
+ Rê- mi lúc đầu học tấn tới hơn Ca-pi nhưng có lúc quên mặt chữ, đọc sai, bị thầy chê. Từ đó, Rê-mi quyết chí học. Kết quả, Rê-mi biết đọc chữ, chuyển sang học nhạc, trong khi Ca-pi chỉ biết viết tên mình bằng cách rút những chữ gỗ.
+ Lúc nào trong túi Rê-mi cũng đầy những miễng gỗ dẹp, chẳng bao lâu Rê-mi đã thuộc tất cả các chữ cái....
* Rê-mi là một cậu bé rất hiếu học.
- HS nêu.
VD: Trẻ em cần được dạy dỗ, học hành…
* Nội dung: Ca ngợi tấm lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ em của cụ Vi-ta-li, khao khát và quyết tâm học tập của cậu bé nghèo Rê-mi.
- HS đọc.

- 3 HS nối tiếp đọc bài.
- Tìm giọng đọc