TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚC SƠN
KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG
KIẾN THỨC – KĨ NĂNG HỌC SINH
XÉT TUYỂN VÀO LỚP 6

Họ và tên: .................................
Lớp: 5…....................................



Môn: Tiếng Việt


Thời gian: 70 phút
Không kể thời gian giao nhận đề
(Đề này có 4 trang)













Bài làm
I. Đọc thầm và làm bài tập (5 điểm) – 35 phút
Từ sáng sớm, các môn sinh đã tề tựu trước sân nhà cụ giáo Chu để mừng thọ thầy. Cụ giáo đội khăn ngay ngắn, mặc áo dài thâm ngồi trên sập. Mấy học trò cũ từ xa về dâng biếu thầy những cuốn sách quý. Cụ giáo hỏi thăm công việc của từng người, bảo ban các học trò nhỏ, rồi nói:
-Thầy cảm ơn các anh. Bây giờ, nhân có đông đủ các môn sinh, thầy muốn mời tất cả các anh theo thầy tới thăm một người mà thầy mang ơn rất nặng.
Các môn sinh đồng thanh dạ ran. Thế là cụ giáo Chu đi trước, học trò theo sau. Các anh có tuổi đi ngay sau thầy, người ít tuổi hơn nhường bước, cuối cùng là mấy chú tóc để trái đào. Cụ giáo Chu dẫn học trò đi về cuối làng, sang tận thôn Đoài, đến một ngôi nhà tranh đơn sơ mà sáng sủa, ấm cúng. Ở hiên trước, một cụ già trên tám mươi tuổi râu tóc bạc phơ đang ngồi sưởi nắng. Cụ giáo Chu bước vào sân, chắp tay cung kính vái và nói to:
Lạy thầy! Hôm nay con đem tất cả môn sinh đến tạ ơn thầy.
Cụ già tóc bạc ngước lên, nghiêng đầu nghe. Cụ đã nặng tai. Thầy giáo Chu lại nói to câu nói vừa rồi một lần nữa. Thì ra đây là cụ đồ xưa kia đã dạy vỡ lòng cho thầy.
Tiếp sau cụ giáo Chu, các môn sinh của cụ lần lượt theo lứa tuổi vái tạ cụ đồ già. Ngày mừng thọ thầy Chu năm ấy, họ được thêm một bài học thấm thía về nghĩa thầy trò.

Theo Hà Ân






Hãy khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng cho mỗi câu dưới đây:
Các môn sinh đến nhà thầy giáo Chu để làm gì?
Để xin theo học.
Để mừng thọ thầy.
Để tiễn thầy đi nhậm chức ở xa.
Những chi tiết nào cho thấy học trò rất tôn kính cụ giáo Chu?
Các môn sinh tụ tập trước nhà thầy từ sáng sớm.
Cụ giáo Chu đi trước, học trò theo sau.
Cả hai phương án trên.
Những chi tiết biểu hiện sự tôn kính của cụ giáo Chu đối với người thầy dạy vỡ lòng mình?
A. Mời học trò cùng tới thăm một người mà thầy mang ơn rất nặng .
B. Mang tất cả môn sinh đến tạ ơn thầy dạy vỡ lòng mình.
C. Cả hai phương án trên.
Thành ngữ nào dưới đây nói lên bài học mà các môn sinh nhận được trong ngày mừng thọ thầy giáo Chu?
A. Tôn sư trọng đạo.
B. Tiên học lễ, hậu học văn.
C. Uống nước nhớ nguồn.
5. Dấu phẩy trong câu " Từ sáng sớm, các môn sinh đã tề tựu trước sân nhà cụ giáo Chu để mừng thọ thầy" có ý nghĩa như thế nào?
A. Ngăn cách thành phần trạng ngữ với các thành phần chính trong câu.
B. Ngăn cách hai thành phần chính của câu.
C. Kết thúc câu.
6. Câu ghép "Các anh có tuổi đi ngay sau thầy, người ít tuổi hơn nhường bước." có các vế câu nối với nhau bằng cách nào?
A. Nối với nhau bằng quan hệ từ.
B. Nối với nhau bằng cặp từ hô ứng.
C. Nối trực tiếp, không dùng từ nối.
7. Các câu "Từ sáng sớm, các môn sinh đã tề tựu trước sân nhà cụ giáo Chu để mừng thọ thầy. Cụ giáo đội khăn ngay ngắn, mặc áo dài thâm ngồi trên sập" liên kết với nhau bằng cách nào?
A. Bằng cách lặp lại từ ngữ.
B. Bằng cách thay thế từ ngữ.
C. Bằng cả hai cách trên.
8. Chủ ngữ trong câu "Phút yên tĩnh của rừng ban mai dần dần biến đi." Là những từ ngữ nào?
A. Phút yên tĩnh
B. Phút yên tĩnh của rừng ban mai
C. Phút yên tĩnh của rừng ban mai dần dần
9. Dòng nào dưới đây nêu đúng nghĩa của từ "truyền thống" ?
A. Phong tục và tập quán của tổ tiên, ông bà.
B. Cách sống và nếp nghĩ của nhiều người ở nhiều địa phương khác nhau.
C. Lối sống và nếp nghĩ đã hình thành từ